除了必要对学生进行实时领导表，老师还必须针对学生在A320仿照舱内的阐发进行科学的评价
。通常来说，评价分为三种大局，即：讲述中的评价、讲述后的评价以及学生相互之间的评价，其中第三衷炖价大局成效较好
。

在仿照舱中，进行乘务工作仿照的几个学生是分散的，老师无法实时相识他们每一幼我
。此时就能够阐扬充任乘客的学生的作用，由这些学生提出问题，对这几个充任乘务人员的学生进行考验
。

此过程中，学生能够相互会商，共同找出解决问题的步骤和蹊径，以便加强他们影象
。不仅如此，通过这样的评价方式，学生的积极性可能被充分的调动起来，并且即就是充任乘客的学生也可能学到有关的空乘知识，把握有关重点，从而提高了进建的效能
。

综上所述，空乘专业讲授应该蕴含系统的两个方面，一方面就是空乘理论知识的进建，另一方面则应该结合理论知识进行有关的实际讲授
。这两个方面是相辅相成，缺一不成的
。

针对目前我国好多院？粘俗ㄒ到彩诔尚钒驳奈侍，开设空乘专业的学堂就必须结合现实情况充分分析面对的问题，在此基础大将客舱仿照实训真正发展起来，从而提高空乘专业讲授成效，提升学生的现实操作能力与综合素质，并造就学生的服務意识，从而为我国民用航空部门提供更多的人才，推进我国航空业的发展
。